你有沒(méi)有遇到過(guò)

    宿舍門鎖壞了，一直沒(méi)人修？

    教室燈壞了，幾天都不亮？

    宿管總說(shuō)“報(bào)上去了”，卻遲遲不見(jiàn)維修？

    其實(shí)你經(jīng)歷的這一切，都和一個(gè)詞有關(guān)：校園后勤報(bào)修。

    什么是“校園后勤報(bào)修”？

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園后勤報(bào)修就是：

    當(dāng)學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施（比如水電、門窗、空調(diào)、課桌椅等）出現(xiàn)損壞或故障時(shí)，由使用者（學(xué)生、老師等）向?qū)W校相關(guān)部門提交維修請(qǐng)求的過(guò)程。

    這是校園后勤工作中常見(jiàn)、基礎(chǔ)的服務(wù)之一。

    為什么報(bào)修看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際卻“經(jīng)常掉鏈子”？

    這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)報(bào)修方式有幾個(gè)天然“缺陷”：

    1.流程繁瑣：

    很多學(xué)校還在用紙質(zhì)表格、人工登記，既低效又容易漏報(bào)。

    2.響應(yīng)滯后：

    報(bào)修信息傳遞慢，從“上報(bào)”到“維修”，中間可能隔了多個(gè)環(huán)節(jié)。

    3.無(wú)法追蹤：

    學(xué)生不知道什么時(shí)候修，宿管不知道誰(shuí)在修，維修人員也可能沒(méi)接到準(zhǔn)確信息。

    4.缺乏數(shù)據(jù)積累：

    管理者難以統(tǒng)計(jì)哪些地方頻繁出問(wèn)題、維修效率如何，只能靠經(jīng)驗(yàn)判斷。

    “智慧報(bào)修系統(tǒng)”是怎么解決這些問(wèn)題的？

    以現(xiàn)在流行的【報(bào)修】小程序?yàn)槔?，它的“升?jí)點(diǎn)”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

    1.學(xué)生端：小程序直接報(bào)修，拍照+定位+描述問(wèn)題，一分鐘內(nèi)搞定。

    2.維修端：維修人員接單更快，支持移動(dòng)端查看、處理、反饋，效率大幅提升。

    3.宿管/管理端：后臺(tái)可視化管理報(bào)修任務(wù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、查看維修記錄、評(píng)價(jià)滿意度。

    4.全流程透明：申請(qǐng)-派單-維修-回訪，全程有記錄、有提醒、有反饋。